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详细内容

15岁神童重度抑郁后一心求死,这位妈妈却说:我宁愿他不考清北!


咨询人

孩子妈妈

孩子年龄、性别

15岁、男孩

指导老师

杜金龙老师及其团队

情况描述

孩子成绩很好,能上清华;高一被诊断为重度抑郁,多次向妈妈表达死亡意愿拒绝服药、就医;自卑、有强迫思维。

孩子妈妈送给杜金龙老师团队的锦旗


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“妈妈,我真的想死”,梅娟(化名)不止一次听到15岁的儿子阿海(化名)提起关于死亡的事情。


阿海第一次提起死亡的时候,梅娟印象很深刻。


阿海第1次表达死亡

那是个周六,阿海小升初点招的录取结果出来了,来自普通小学的阿海通过点招顺利考上了市里的重点初中。


梅娟高兴极了,一直夸奖阿海不负众望,为爸爸妈妈争了口气。


许久没有回家的阿海爸爸也破天荒地回了趟家。梅娟很高兴地做了一大桌子饭菜。


正当一家人其乐融融的吃着饭时,一直望向窗外的阿海突然说:


“对面的楼有34层,妈妈,你说从哪一层跳下来能最快地、最少痛苦地结束自己的生命?”


梅娟震惊地看向儿子,阿海神色淡然,像是在说一件和自己无关的事情。


紧接着,阿海突然挤出笑容说:“我只是随便问问,看你们都被吓成什么样子了。”




虽然阿海表现得轻松,但梅娟心里像是被一块石头压着一般,惴惴不安、喘不上气——她害怕阿海做傻事。

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所以,阿海进入初中后,梅娟做的第一件事就是给阿海班主任送了一张1000块钱的购物卡,拜托班主任多多关照阿海。


除此之外,梅娟还每天风雨无阻地接送阿海上下学。


即便阿海初中离家有5公里,梅娟“专职司机”的任务也没有放下,她每天都会骑着电瓶车把阿海送到学校然后再绕路去上班。


有邻居建议梅娟,干脆让阿海每天坐定制公交上下学,这样既方便又省心。


梅娟却说:“定制公交要等所有学生都坐满才能发车,这一路上还得走走停停,电瓶车半个小时就能到家,坐公交得50分钟,省下的这20分钟能做好几道数学题呢。”


“我儿子能安心学习对我来说是最幸福的事”梅娟常常对邻居这么说。确实,在邻居看来,梅娟是个擅长“精打细算”的妈妈。


梅娟在做任何决定之前,儿子阿海总是她首先要考虑的因素,“这个事情耽不耽误小海学习?”“参加这个活动会不会给小海加分?”在她眼里,什么事情都不如阿海的学习、加分来得重要。



令梅娟欣慰的是,阿海班主任对阿海的评价非常高,阿海虽不爱主动跟同学说话,但在学习上很主动,下课会主动找老师问问题,而且成绩总能稳定在年级前三,甚至还说阿海将来肯定大有作为。


梅娟听到班主任这么说,内心压着的石头终于被挪开了一点。


正当她认为自己的教育无懈可击时,阿海却崩溃了。

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孩子妈妈被折磨得崩溃,亲子之间能量消耗


阿海第2次表达死亡意愿

那是一次化学课的随堂测验上,阿海没有在老师规定的时间完成所有题目,测验成绩发下来之后,阿海考了80分(满分一百分),这对阿海来说是前所未有的“奇耻大辱”。


那一整天,阿海心不在焉,梅娟接阿海放学,看出了儿子的异样,可梅娟无论问阿海什么问题,阿海都闭口不言。


直到回家后,梅娟给阿海班主任打了电话才了解到阿海情绪低沉的原委。


梅娟是个性子急的人,在老师那里了解到事情的经过后,梅娟心里顿时升起一股怒火,不由分说地打开阿海房间门,指着他鼻子开始教训:“你跟你爹一个样!考不到满分是你能力不行,不抓紧查缺补漏,怎么还在这伤心上了?”


心情本就不好的小海听到妈妈这么骂自己,情绪一下子就爆发了:


“你让我通过点招考初中,我听你的,参加点招考试了,也如你愿考上了。


可是你现在又整天说我不努力!我就是笨!每天看书看到夜里12点,课间操也不出去玩,这不还是没考过没我努力的同学!


我明明那么努力了,可成绩还不是班里最好的!我这么笨,干脆死了算了!



这是阿海第二次表达死亡意愿。


为了不耽误阿海中考,梅娟决定带阿海去医院检查,弄清楚阿海情绪突然异常的原因。

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孩子情绪不稳定


让梅娟没想到的是,儿子的检查结果让她心理防线彻底崩塌——阿海被诊断为重度焦虑、重度抑郁。


最让梅娟感到无措的是,医生给开的药阿海说什么都不吃。


阿海的重度焦虑越来越严重,甚至还引发了神经性头痛。


与有些孩子不同,阿海在学习上遭受挫折之后并不会选择自暴自弃,而是更加努力地学习,尤其是对化学,他开启了“地狱恶补模式”。


功夫不负有心人,阿海化学考试从那以后一直没有失手过,不管是小测验还是大考试,阿海成绩总是能够稳定在满分或接近满分,排名能排到年级第一。


初升高的时候,阿海凭借优异的化学竞赛成绩考到了市重点高中的一个重点班。这可把梅娟高兴坏了。


即便梅娟内心很高兴,但她还是会泼阿海一头凉水:“别以为这次考得好就代表着下一次考试也能考好!别高兴得翘尾巴!”


阿海不敢放松,他没有业余兴趣和活动,也没有朋友,与其说阿海是一名冲刺高考的高中生,倒不如用“一台没有感情的学习机器”来形容他更合适。



他每天早上六点半起床,利用十分钟的时间洗漱。


在路上一边听听力一边吃早饭,六点五十准时到校上早读,晚上下了晚自习之后还要刷题,学习到深夜两点对阿海来说稀松平常。

 

只不过,有一点让阿海不能接受——上课时经常忍不住打盹。


一打盹就意味着会错过好多知识点,于是,胶囊咖啡成了阿海常备饮品,每天三杯咖啡是阿海的标配。


在外人看来,梅娟是个“抠门”的人,自己一件羽绒服能穿十年,袜子破洞了也不舍得扔,补了又补。


不过在阿海的学习上,梅娟向来舍得“大手笔”,高一学段一共有9门课,梅娟给阿海报了8门课的课外辅导班。


阿海很争气,每次考试都能考到前三,阿海班主任也极力称赞阿海是好苗子。


可阿海却怎么也高兴不起来,每次发下成绩来,阿海总是自顾自地嘟囔:


“班里前三有什么用?考不到年级第一全都白搭!我这么努力才考成这样,考年级第一太难了,我真不行,我做不到......”

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孩子妈妈无力承接孩子情绪


2023年7月26日,临近期末考试,阿海第三次提起死亡。


阿海第3次表达死亡

“这学期过得真累,度日如年,下学期也不会太好的。连游戏都不能带给我快乐,活着到底有什么意思呢?”


这次阿海没有歇斯底里地发泄情绪,语气越平静,梅娟越感到心慌。

 

阿海没有吃饭就回到房间躺下了。


梅娟在房间外偷偷观察儿子:阿海平躺在床上,没有脱鞋,眼睛没有焦点的看着天花板,眼泪不停地流出来,床单都湿了一小片。




“难道他就这么静静的躺在床上等死吗?我觉得他好可怜,好可怜......”梅娟走投无路,找到心理咨询师杜金龙寻求帮助。

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孩子妈妈刚联系上老师时很焦虑


杜金龙老师听完梅娟的讲述之后,又针对阿海的家庭情况进行了抽丝剥茧的提问、了解。大致总结出阿海出现无力感、抑郁的几点原因。


阿海人格发展尚未健全,认知不成熟


阿海今年15岁,正处于令家长最头疼的青春期。


杜金龙老师告诉梅娟,青春期的孩子大脑发育尚未完善,自我认知和自我人格发展都处在不成熟的阶段。


阿海虽然聪明,但他对整个社会环境、学习环境以及自身家庭环境的认知是不够的。


所以当他面对学习上的困难时,他会因为达不到自我预期产生自卑、不自信的心理,这种心理持续存在,很容易产生畏难情绪而放弃。

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孩子妈妈对孩子要求很高


高标准、严要求、学业压力大


当然,阿海抑郁也不是“认知不成熟”这一件事导致的。


梅娟是个严厉的、追求完美的妈妈,当得知儿子所在的小学不能直升市重点中学后,梅娟便早早地关注起其它上名校的捷径来。


后来得知,小升初有个“点招”的政策,在学科竞赛中表现优异的孩子就能获得点招名额。


于是,小小年纪的阿海开始奔走于各种课外辅导机构。


梅娟像个“监工”一样,每天监视着孩子,不允许阿海开小差,更不允许阿海有其他兴趣爱好。


阿海也不止一次向妈妈表达自己很羡慕其他小孩子可以出去玩,可梅娟总是冷冰冰地回复:“玩什么玩,玩只会让你脑子越来越笨,别说省实验了,十九中你都考不上!”


从那以后,阿海再也没提起自己想出去玩。


学习的重压,妈妈的高标准、严控制让阿海的童年压抑、痛苦,小小年纪就学会隐藏情绪,直至青春期爆发。

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杜金龙老师指导孩子妈妈



在杜金龙老师介入之前,梅娟认为问题都出在孩子身上,完全意识不到自己有什么责任,直到心理咨询师介入之后,她才恍然大悟:孩子出问题,家长是一切的根源。


尊重


之后,梅娟开始做出改变,她努力倾听孩子,知道阿海压力大,就不像以前要求他一定要怎么样,补课都是跟他商量着来。


梅娟没有停止反思,她向杜金龙老师坦言道:“我现在最后悔的事情,就是太执着于让孩子考高分、上名校。孩子身体健康是1,成绩是0,如果没有1,0再多有什么用呢?”


当梅娟渐渐放下“名校焦虑”之后,她和阿海的关系也不再像以前那样对抗。

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杜金龙老师指导孩子妈妈


陪伴


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孩子和妈妈关系缓和


梅娟也慢慢变得通透——阿海反抗、不听话不也恰恰证明孩子正在长大成人吗,这不正是大人所期盼的吗?


孩子在成长,自己却用老模式限制、管教孩子,这何尝不是一种落后、禁锢的教育方式呢?


在杜金龙老师的带领下,梅娟开始向“引导型”家长转变,转变的第一步就是改变自己的角色定位。


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在孩子面前,家长不单单只是“父母”这一种身份,当孩子游戏时,家长可以成为好队友,孩子运动时,可以成为好助手、好对手;孩子读书时,家长又可以成为分析问题、解决疑惑的智者。


✦    ✦    ✦    ✦    


重新建立起家庭陪伴,这才是破解梅娟和阿海紧张关系的法宝。


接纳

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孩子妈妈能够接住孩子情绪


阿海从小到大,梅娟总是习惯性地否定孩子的一切,“你不努力”“不能玩”“你怎么这么多事”......阿海每说一句话,梅娟都能准确无误地将冷水泼在阿海头上。


杜金龙老师说,人无完人,每个人都有这样那样的小问题,只要不触及道德底线,家长都要学会接纳孩子的不完美,教育要睁一只眼闭一只眼


✦ ✦ ✦ ✦ 


梅娟明白,用打压、控制、挑剔的方式对待孩子,或许会在一定程度上让孩子暂时努力一下,但久而久之,这种漠然的态度会让孩子越来越麻木,变得更加自卑。


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这半年多以来,杜金龙老师不仅手把手教给梅娟如何跟阿海沟通,还介入到阿海本人当中,跟阿海聊天再进行专业干预。


现在,阿海不再抗拒看医生、吃药,甚至还会主动要求去医院复查。


新学期开学后,阿海状态比之前都要好,班主任说这个成绩如果维持下去,上清北不是问题。


可梅娟现在,对儿子是否上名校已经不在乎了,在她看来,儿子的健康比什么都重要。

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