从规则意识谈家庭教育对未成年人的抚育

一、规则意识
大家都知道在自然界中有四季交替，斗转星移，大自然有着自己的一套规律，人类不能去改变它，只能去发现和遵守它。顺规律者兴，逆规律者亡。同样的，在人类社会发展到一定阶段，就产生了规则，它的存在是社会无意识沉淀下来的或者社会有意识制定下来的。规则无处不在，无时不在，人就生活在规则之中。早点认识规则，按照规则行事，这对于每个人来说都很重要。

众所周知，洛克在《政府论》中系统地阐述了公民政府的真正起源。自然状态的生活如此美好，为什么人们还要加入政治社会，受政治权力的约束呢？这是因为自然状态有三种缺陷，其中第三点是：在自然状态中，往往缺少权力来支持正确的判决，使它得到应有的执行。所以人们甘愿放弃各自独立行使的惩罚权，交由他们中间被指定的人来专门行使。这种惩罚权力的行使也不能是随意的，而必须按照政治社会一致同意的规则，或按照他们授权的代表一致同意的规则来行使。这就是立法和行政权力的起源，政府和政治社会本身之所以产生的缘由，也在于此。这一段特别好地阐释了在人类社会为什么需要规则？
有组织的地方就要有规则，越发达的商业越需要规则，越先进的地方越呼唤规则，越高级的地方越需要规则。人类这么聪明，为什么家庭教育中忽略了规则教育呢？
规则的存在就是为了限制个人，那最终通过限制个人，来保护每一个个体，保护你也保护我，保护整个社会关系的有序。最常见的就是各种法律法规，国际间也好，国家的也好，区域的也好，最终都是为了更好地保护这个关系的健康、有序地发展，持续地发展。规则具有普遍性和客观性：从国际到国家，到地方，都有相应的条约、法律法规。在单位也是，我想大家都见过自己单位厚厚的员工手册，这就是对关系对权利义务的一个界定。具体到专业领域更是如此，民法、刑法、行政法、商法、劳动法。在道路交通中，我们也有很多规则，红灯停，绿灯行，只有这样才能保证道路的畅通和有序，否则乱成一锅粥。这些规则不是我们发现的，而是我们为了保障组织或者行业长期、有序、健康发展的理性而高级的选择。在学校也一样，有着各种各样的规则。但是唯独在家庭中，很少有明文的规则，甚至连规则的意识都很淡薄。在这里值得一提的是曾国藩，他给后代没有留下多少物质财富，但是《曾国藩家书》是他给后人最大的精神财富，《曾国藩家书》就是通过他与家人一千一百余封信，讲述了关于什么事情能做，什么事情不能做的指导和原因分析，这里有很多的规则意识，我觉得这是家庭教育最好的例证，将规则意识明文化并且流传后代，难怪曾家后人人才辈出。

规则从宏观到微观，从高处到低处，从社会到组织到个人，规则是保护人的，规则也是提升人的。对规则的意识决定了一个人的成熟度。认识有四个阶段：无意识无能力、有意识无能力、有意识有能力、无意识有能力。当一个人对规则的意识达到了第四个境界，无意识能力的时候，它就成为了习惯。其实不用到70岁，就可以达到孔子所说的，从心所欲不逾矩。
二、未成年人的成长规律
为什么说未成年阶段很重要？一般来说，人从1至8岁，会逐渐 形成一套属于自己的潜意识中的价值观，那么不论这个人是否已经意识到，那接下来他就会去收集证据用来支持自己的这一套价值观，所以，要在8岁以后从外界去改变一个人，他会很困难，他形成了自己的心智模式。所以在未成年阶段就给孩子培育规则意识，效果最好。小时候对孩子百依百顺，等到到了青春期，孩子没有规则意识的弊端显现出来了，这时候家长再去管教和补课，效果很差，而且矛盾就爆发和升级了，所以未成年人是培养规则意识的黄金期。
对于孩子来说，它就像一张白纸，他对这个世界一无所知。他也当然不知道什么是规则，有哪些规则，要怎么遵守规则？这个时候就需要家长的引导。我觉得对于未成年人的规则意识来说。遵守法律法规、社会规范是最基础的，遵守学校规则规范是必要的。
对于一个未成年人来讲，他需要学习的东西很多，但是对于规则，有没有把它当作一个课题和一个主题，有意识系统性进行引导，这应该是高质量家庭教育的不可或缺的必修课。人在成年之前，走出家庭的庇护，独立与外在交往的时候，心理方面有两点很重要：一个是自我，一个是边界。在我看来，自我就是一个人能够安顿自己的灵魂的房子，能存放自己的精神世界，这个地方不一定要金碧辉煌的宫殿，但至少你要有一个挡风遮雨的住所。每个人都应该有一个清晰的自我，保证自己能够做磁铁，而不做铁块，保证自己的独立性、自主性、主动性。另外一点很重要的，就是这个边界。你看每个国家它有国界，打仗就是为了守住自己的这个国家的疆域和领土；对于一个家庭来说，房子外面都有个栅栏作为边界，宣誓领地；那对于聪明的人来讲更是如此，它有免疫系统，时刻保护着自己免受外在病毒的侵犯。

三、家庭教育
我越来越感觉到，做一个优秀的家长，那必须要在孩子未成年人的时候就要有意识地去。在中国，父母望子成龙望女成凤的迫切性。但是我觉得中国家长有两点，家长对孩子的爱应该有两种，一个是理性的爱，一个是感性的爱。
法国教育家卢梭说过：你知道运用什么方法，一定可以使你的孩子成为不幸的人吗？这个方法就是对他百依百顺。这是一种感性的爱，动物都会做到，那是一种低级的爱，无条件地溺爱和满足孩子，最终会害了孩子也害了自己，甚至还害别人。而理性的爱，是一种高级的爱、深沉的爱，他是基于对孩子未来的期许，他知道什么是对孩子成长是健康的。
在此呼吁家长对孩子的教育，除了知识性的教育，什么应试教育、兴趣班教育等等之外，另外一方面，重视规则意识的教育，让孩子早一点认识到，这个世界上大到法律法规，小到人与人交往关系，都是有规则的，都是要遵守规则的，这才是大智慧，这样的孩子做人做事都不会太差。无规矩不成方圆，必须要树立规则意识，才能培养孩子真正与这个世界共处的能力，这才是给孩子最好的爱。

参考文献
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