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重塑一个叛逆、散漫、不求上进的孩子需要多久？在正文开始前，问各位家长一个问题： 您对孩子寄宿这个问题是持支持还是反对意见？ 白岩松曾经说过这样一句话：打死我也不让我的孩子寄宿。 同样，一位著名教育学者也曾直言反对寄宿： 一只母鸡不会把小鸡托付给别的母鸡照料，一头母猪也不会把任何一头小猪托付给别的母猪。 简单犀利的话题，在家长心里掀起了千层浪，令人不禁好奇，寄宿带给孩子的伤害，究竟有多大？ 01 来看纽扣家庭教育的李静老师曾经接手过的一例个案： 一诺（化名）父母对孩子寄予高期望，为了锻炼孩子意志，从幼儿园起，一诺便开始了漫长的住校生活。 然而事情发展并没有一诺父母想象得那么顺利。 长期的亲子分离，再加之弟弟的降生，父母将精力全都转移到弟弟身上，感受不到被爱的一诺开始无度的向父母索取物质，她认为只要父母满足自己物质上的需求就是爱的表现。
可是，仅仅满足了物质需求显然是不够的。一诺提出要转学到父母的城市，和父母一起生活。
但转学后，一诺各种不适应，成绩连连下滑。学业上的压力、同学的排挤、老师的打压，让一诺越发自卑，无法融入集体，人际关系变得极差，从而产生厌学情绪。 然而，面对孩子的反常，一诺妈妈并没有放在心上，而是一味地发脾气压制孩子。 直到一诺完全封闭自我，不上学、不出门、拒绝沟通，这时，父母才意识到问题的严重性。 02 一诺父母找到纽扣家庭教育，分析师在了解到孩子的基本情况后，第一时间对接给家庭教育专家组的李静老师。 李老师立刻与家长进行了详细沟通，找到了孩子和家庭出现问题的原因： 安全感缺失 一诺的父母从小就注重孩子的学习，希望孩子成为出类拔萃、学习优秀的佼佼者。 但他们觉得自身时间和精力有限，很难教育出成绩优异、品学兼优的孩子，将孩子成才的希望寄托在“金钱教育”上。 他们没想到，市重点幼儿园、课外辅导、兴趣特长班带来的不仅仅只有优秀，还有悄然生长的叛逆。 对于过早寄宿在幼儿园的一诺来说，“独立”不是长大，而是安全感的缺失，叛逆的种子早早的在心里生根发芽，进而转化成了对父母的怨恨，对弟弟的仇视。 亲情已被疏离感所取代 低龄孩子离开家与父母分离后，情绪一般会经历3个阶段。 第一阶段：反抗 在心理学上，反抗的情绪机制，代表的是分离焦虑。 父母离开后，面对陌生的环境，孩子会哭泣、尖叫。 在这一阶段，孩子会特别害怕、迷茫、慌张，急切地想要寻找消失不见的爸爸妈妈。 第二阶段：绝望 “绝望”代表的情绪机制是哀伤。 如果孩子没有处理好分离焦虑，而父母却逼着孩子“适应”新环境，那孩子就会进入第二阶段：绝望。 孩子此时表现为对什么都提不起兴趣，不想吃饭、不想交朋友、也不想融入集体中，虽然还是会默默掉眼泪，但是已经不反抗了。 此时的孩子内心哀伤，不会用大喊大叫来表达，而且对“再次见到爸爸妈妈”的期待已经慢慢消失。 第三阶段：疏离 时间一长，孩子步入适应阶段。 他们开始交朋友，食欲也不错，似乎已经融入了这个环境中。只是当再次见到父母时，他不会主动拥抱爸妈，也不会亲昵地拉着他们的手叽叽喳喳说个不停。 对于从小陷入分离焦虑的一诺来说，长大后再次投入父母的怀抱，回归到家庭的港湾，却成了困扰一诺的难题。 从小没有父母的接纳，让一诺自我认同感过低，在成绩接连下滑的打击下，她变得自卑、敏感，同学的无心之说也会被一诺无限放大。 孩子妈妈情绪化严重 每次一诺的表现不合父母心意，妈妈就会被激怒，甚至抓狂，对她大吼大叫。 毫无缓冲机会的情绪变化，给她带来巨大的心理负担，她常常在想：这还是我的父母吗？为什么前一秒还好好的，下一秒就像恶魔？ 每个孩子的内心都渴望有一个安全岛，父母无条件的爱和平和的情绪，是安全岛的根基。父母的爱牢固地支撑着他们去探索，也治愈着他们所有的伤。 而在父母情绪化下长大的孩子，一生脆弱敏感，很难和父母内心产生联结，注定没有归属感。 03 纽扣家庭教育李老师通过多角度剖析、共同探讨，综合实际问题，对一诺父母进行线上、线下综合指导，针对一诺的情况给出了具体的改变路径。 指导妈妈【自我暗示】，相信孩子会变好 信任是调节父母与孩子之间关系的纽带，你相信你的孩子会变好，会变得更懂得感恩、更独立、更主动，你的孩子就会变成更感恩、更独立、更主动的人。 李老师指导孩子妈妈进行自我暗示，多对自己说些类似于“相信孩子能变好”的短句，只有在潜意识里相信孩子，才会对孩子充满耐心，对心理干预历程充满信心。 对孩子妈妈进行【情绪管理】 当父母忽略了管理自己的情绪，那么，孩子的情绪你也是感受不到的，这就导致孩子出现越来越多不可逆的问题。 所以父母在这个时候要按照三步走： 1、觉察这个情绪是什么？
2、我为什么会产生这样的情绪？在这个情况下要保持自己的意识。既是问自己也是问孩子。
当知道自己的情绪具体是由哪件事引起的，你的情绪就已经消失了一半。
3、我们如何去调节自己的情绪？如何以合理的方式表达自己的情绪？ 培养孩子的时间管理能力 针对孩子学习的困惑，李老师对一诺进行了时间管理能力培养。 帮助一诺学会任务分解技巧，制定任务排列清单，定量任务时间，严格按照规定的时间实施学习计划，制定任务进度表，把每一步的任务完成去成就更大的突破。 时间管理能力的培养解决了一诺不断转学的恶性循环，给孩子量身制定合适的学习规划更能让孩子找回学习的踏实感，并且在尝到了成功的甜头之后，孩子会更有动力去学习。 父母与孩子双向奔赴才有意义 当父母看不到孩子的闪光之处时，父母对孩子是失望的，孩子对自己也是无比失望的。 李老师对一诺的父母做出了要求： 家长要收起对孩子要求，去接受此时的一诺，无论她是暴躁的还是叛逆的，都要不断地去鼓励、去支持。 不要拒绝孩子的每一次奔赴，无条件地接纳孩子，让孩子感受到爱意，让她在更多的爱中喜欢上自己，重新点燃对生活的追求。 起初，一诺的父母不知道如何去表达，在纽扣家庭教育的指导下，一诺的父母逐渐掌握了沟通技巧，设身处地去理解孩子，学会了倾听，知道了与孩子相处要平等尊重的重要性。 04 我喜欢我自己 “经过李老师的指导，我最大的改变是，我喜欢现在的我，我即使不好，我会去努力改变，但我不能放弃喜欢自己。 也许，父母的自作主张的安排没有使我变得更好，但我知道他们一直在努力让我变得更优秀。” 丨一诺第一人称叙述 经过纽扣家庭教育李老师的调整后，一诺恢复了对学习的热情，能有条不紊的安排好每一学科的学习进度，更能专注于自身的进步与努力，学习成绩突飞猛进，性格变得活泼开朗。 孩子妈妈反馈孩子在校情况 孩子家长写给李老师的感谢信 来到纽扣教育整整一个月，非常感谢李老师这一个月的陪伴，让我收获满满，督促我学习。 李老师是一位心思细腻的老师，总是能精准的分析出孩子存在的问题以及我以往的教育模式存在的问题。 学习了解情绪课程后基本能妥善管理自身情绪的能力，遇到事情学会多方面思考，不再像之前之前那么冲动急躁。也通过视频学习了解以往对孩子的错误的教育方式，平时总是管控指责孩子，忽略了孩子的内心感受，用我们认为的爱去的来约束她。 通过学习和改变，孩子的情给也要稳定一些，孩子也愿意跟我表达自己内心最真实的想法和感受，模拟成绩也有提升。 真的非常感谢李老师每次坚定专业的知识帮到我! “ 写在最后 过早让孩子住校，不但不能让孩子独立，反而会给孩子的性格和心理带来难以抚平的创伤。 孩子最需要的是父母的怀抱，是在父母身边快乐地成长，父母最需要的是亲自抚养孩子，和孩子建立良好的亲子关系。 父母的爱和陪伴，才是对孩子最好的滋养。 纽 扣 家 庭 教 育 解决数万名家长的各种心理咨询需求 让千万家庭教育困惑者走出阴霾 |
