1月14日，江苏连云港，18岁男孩小伟（化名）坠河30多天后，遗体被救援队打捞上岸。

经家属确认系小伟尸体，目前遗体已被送往殡仪馆。14日下午18时许，“今日灌云”微信公众号发布情况通报：

18岁的小伟到底经历了什么，让他情愿放弃自己灿烂的生命？

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据了解，小伟就读于灌云县某重点高中，小伟母亲为了陪读，特意在学校附近租了房子。

然而，12 月 9 日凌晨 1 时许，小伟从家中离开，骑上单车来到了人民中路附近的一处盐河上的大桥，随后坠河。

有人猜测是小伟自杀是因为学习压力太大，但事实果真如此吗？我们或许能够在小伟在朋友圈发布的遗书中找到答案。

通过小伟发的朋友圈我们可以看出，小伟和女朋友小周（化名）一开始是在网上聊天，两人都把彼此当做好朋友。

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后来小周对小伟表白，两人谈起了恋爱。

可是，好景不长，小伟和小周很快就分开了。小周给出的理由是：小伟太黏人了。

小伟非常喜欢小周，自然是不愿意分开的，所以一直挽留，但是小周还是毅然决然地离开了小伟。

两人分手之后，小伟依旧放不下小周，每天都对小周嘘寒问暖。

面对小伟的关心，小周不但没有觉得贴心，反而觉得小伟的行为很倒人胃口。

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更出人意料的是，小周还在自己的朋友面前将小伟骂了个遍。

本以为这事情已经结束了，结果没多久，小周又来找小伟道歉和好了。

但是两人和好后，小周没有边界感，不能够处理好跟异性的关系。

两人也因为这件事情争吵过很多次，分分合合。

直到有一天，小伟在朋友处得知，小周总是瞒着小伟和别的男生聊天到大半夜。小伟非常生气，彻底跟小周断了联系。

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分开之后，小周气不过，扬言要找自己的现男友治一治小伟。

甚至还有一些不怕事的同学特意来嘲讽小伟，辱骂小伟被无缝衔接、舔狗，小周也开始编纂谣言造谣、辱骂小伟。

事情越闹越大，甚至小伟的爸妈、朋友都受到了非议。

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尽管老师多次给予小伟安慰鼓励，并出面调解两个孩子的矛盾。

可是，谣言的力量实在是太过于强大。老师的调解并没有改变舆论的风向。

在很多同学眼里，小伟就是一个被分手了还要要回之前花的钱的“下头男”。

不仅是自己，朋友也受到了伤害。一个18岁的男孩，一个刚上高三的学生，怎么承受得住铺天盖地的流言蜚语？

于是，在某一个深夜。

终于崩溃的小伟写下了这封遗书，毅然决然地投入了河中。

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我们在为小伟逝去的年华感到惋惜的同时，不禁为当今青少年的心理承受能力捏了一把汗。

青少年早恋，家长到底该怎么管呢？当孩子面对失恋的情感困境时，家长应该怎么帮助孩子走出情感低谷？家长又该如何提高孩子的心理承受能力呢？

本文为大家分享一些实用的方法，希望能对家长们有所启示。

在青春期这个阶段，青少年会纠结于“我是谁”这个问题，这是一种在身份认同方面的追问和探索。

随着生理上的性成熟，爱恋的情感必然发生。它不会因为被贴上了“早恋”的标签就主动消失不见。

有的人从很小的年纪就和父母、尤其是母亲长期分离，孤独地度过童年。

有的人因为长辈们的重男轻女/重女轻男，让孩子感觉自己在这个世界上是个多余的。

有的人因为成绩平平而被家长、老师或同学们轻视嘲笑。

也有的人遭遇过朋辈们的孤立甚至霸凌。

青春期的爱恋，可以变成一种补偿，以此来填补缺失的亲情、友谊和成就感。

教育家苏霍姆林斯基曾说：

面对那个情窦初开的孩子，我们家长的做法，决定了孩子对待感情的态度。 

有句话说得好“感情宜疏不宜堵”，面对孩子早恋，一味阻止，效果往往只能适得其反。 

发现孩子早恋时，父母学会因势利导很重要。具体来说，有以下几点可供参考： 

用心为孩子写上一封充满关爱的信，真诚坦率地祝贺孩子有了心仪的对象，但同时也提醒他（她），爱不是简单的喜欢，而是跟责任、法律与经济有关。 

这种传统的方式，有利于孩子沉下心来，认真去思考到底什么才是真正的爱。  

李玫瑾教授曾经说，在孩子上了初中以后，家长便需要有意识地与孩子多交流择偶方面的问题。 

具体来说，如果是女孩，那么就应该由妈妈来聊聊曾经的“八卦史”。比如：

而如果是男孩，那么就是由爸爸出马来告诉儿子：

放下高高在上的权威，成为孩子的闺蜜或哥们，我们才能真正走进孩子心里面，引导他们学会正确识别异性，从而对恋爱有一个客观全面的认识，并树立起正确的婚恋观。 

不久前，一段高校老师在课堂上讲述爱情观的视频走红网络，获得了超过300万网友的点赞。

这位老师说： 

我们应该让孩子知道，要想拥有一段美好而长久的感情，前提就是自己不断进步、保持优秀。 

因此，家长不妨与孩子约法三章，在与异性交往时哪些行为能做，哪些行为不能做，并鼓励他们把内心的爱慕转化为学习的动力。 

“你若盛开，蝴蝶自来。”这种正向引导，也会激励孩子发奋图强。 

孩子青春期陷入失恋的情感困境中，家长的陪伴和关爱显得尤为重要。

家长应该为孩子提供足够的关注与支持，与孩子进行情感交流和沟通，帮助孩子走出低谷，重新找到生活中的美好之处，让孩子在成长过程中更加健康、自信、成熟。

当孩子经历失恋时，内心深处会有一些不安、愤怒、痛苦等复杂的情感。

家长首先要做的是倾听孩子的情感倾诉，耐心听完孩子讲述心情，不要轻易打断和批评孩子的感受，给予孩子足够的关注和支持。

在倾听孩子的情感倾诉后，家长需要与孩子进行情感沟通，理性地与孩子交流思考、共同分析问题，指导孩子进行自我反思。

在这个过程中，家长可以适当借助自己的亲身经历和智慧，为孩子进行思考和建议。

孩子失恋后，往往会陷入一种情感低谷中，这时候，家长应该及时给予孩子鼓励和支持，协助孩子尽快调整心态并找到新的生活美好之处。

家长可以鼓励孩子尝试新的兴趣爱好，与朋友一起外出旅行，去参加志愿活动等，让孩子重新找回生活的美好。

有些家长平时要求孩子一味顺从，打压孩子的自尊，这样容易导致孩子内心缺乏力量，也容易成为被欺负的对象，如果事态超出孩子的应对能力，孩子内心就越发没有能量。

在日常生活中家长应该怎样提高孩子的内在动力呢？

首先对孩子提出适当的要求，不批评孩子，多让孩子做一些孩子擅长的事情，增加孩子成功的体验。

引导孩子正确的认识自己、接纳自己。

给孩子积极的心理暗示，帮助孩子认识自己的优势，并且鼓励孩子发展优势。

给孩子建立安全感，这是孩子才可能拥有自信、乐观的生命底色。

有很多人事业有成，但总是在婚姻家庭中屡屡受挫，与人无法建立亲密关系或者在亲密该系中总是受伤。

说到底，这是童年安全感缺失造成的，孩子安全感受挫，就容易退缩。

安全、稳定的学习和生活环境是保障孩子心理健康的重要条件。

父母应该尽可能提供安全、稳定的环境，家庭成员之间和睦融洽，家庭氛围温暖和谐才是重中之重。

困于自己的小圈子，眼里看不到大千世界，发现不了其他地方的美，以为自己看到的就是全世界。

走出去，你会发现，眼前的一时黑暗是暂时的，光明需要我们去等待、去发现。

兴趣爱好可以帮助孩子释放压力、减轻负担，提高心理承受能力。

父母应该尽可能让孩子参与自己感兴趣的活动，并提供支持和指导。

心理和身体一样，通过一定的锻炼活动能促进健康。在培养心理承受力方面，“挫折教育”是非常重要的。

给孩子体验失败的机会

有的父母会提出这样的疑问：孩子输不起怎么办？

这些都是因为孩子没有树立正确的输赢观，或者大人陪孩子的玩耍时，一味地迁就孩子、让着孩子。

我们需要和孩子说清楚，比赛有很多种可能性，有人赢，也会有人输，但这些都只是暂时的，未来还会有更多的挑战。

输并不可怕，怕输才可怕。

鼓励和帮助孩子，而不是代劳

在很多父母眼里，逆商教育的关键在于“故意”给孩子制造挫折，故意让孩子吃点苦，让他们不断地感受失败。

我们没有必要让孩子去接受一些人为的无意义挫折。

因为孩子的成长已经有无数的小挑战：

重要的是父母舍得放手让孩子去尝试，放手让孩子自己做选择。

认同、疏解孩子情绪

当孩子遇到挫折，父母首先必须在情感上给予支持，而不是打击否定，比如，“不就是批评了几句？又不会怎样。”

父母应该关注孩子正在经历的事情，认同孩子出现的情绪，比如难过、无奈，感同身受地表达对孩子的理解。

父母充足的爱意和理解，是孩子面对挫折的内心力量。