“我不想去上学”孩子厌学的呼喊声中藏着怎样的故事

有位家长在网上求助：孩子14岁，极度厌学，几经周折，最终拗不过孩子办理了辍学手续。

回家后，孩子整天待在房间不肯出门，一旦拿到手机，就能玩个通宵。

正是青春年少读书时，看别人家的孩子壮志满怀奔赴美好前程，自家的孩子却颓废窝在家里不思进取。

不知从什么时候开始，“厌学孩子”的消息听闻得越来越多。

早的读小学就有苗头， 好在孩子年龄小，家长努力做规矩，孩子只能乖乖上学。

最可惜的是辛辛苦苦考上高中的孩子，也不知为何原因，执意不肯上学。

情绪压抑久了，才会变成一个行动。

就像「海恩法则」所指出的：

孩子看似随意说出的一句“不想学习了”，其实不仅是情绪的一时发泄，也是在向父母释放一些信号：我的学习出现问题了。

这时候，比起冷漠的回应“别找打啊”“不想学回家种地去”“我还不想上班呢”，不如认真听孩子把后面的话说完。

因为好比成年人，没有人会无缘无故不想上班，无非是改了三版的方案又被毙了，干了三年工资还是一成不变，职场晋升之路前途渺茫……才会触发不想上班的按钮。

孩子也一样，“不想学习了”只是开篇第一句话，允许孩子把情绪发泄出来，再耐心等待把后面的话说完，才能发现厌学背后的真正问题，及时阻止不良情绪转化为实际行动。

而且，当孩子第一次和你说“不想学习了”时，他已经准备好了一堆向你倾诉、解释的理由，一旦这次被打断了，这话可就越来越难说出来了，家长们且听且珍惜。

相信并认真对待孩子出现的大小问题。

曾经有条微博里提到一个真实发生的场景。

医生正在鼓励患病的孩子“真用功”，但在一旁，孩子的妈妈补充了一句，“用功？假用功。”冷嘲热讽的语气让医生立刻急得跳脚。

年轻的孩子们多单纯善良啊，千万别用成年人的那一套尔虞我诈去误解他们，放平姿态，站在孩子的角度去思考，去接纳他们的负面情绪，去相信并认真对待孩子出现的大小问题。

当孩子厌学时，他们惧怕的不是上学本身，而是与上学有关的不愉快的经历或者感受。

绝大部分的孩子，内在都有学习和成长的愿望，很多孩子说不想学习不想去学校，都是一种对规则和环境的反抗。

很多孩子虽然“不上进”，但他会通过回避父母，沉迷游戏的方式，去缓解自责和焦虑。

家长却粗暴地用理性来否定孩子的一切不快乐。

实际上，比起物质的满足，知识的好奇，孩子最需要的是亲人的陪伴和温暖。

成人都不能忍受无人陪伴，和不被理解的孤独。怎能指望孩子忍耐这种痛苦的同时，还要好好学习，天天向上？

学业和前途的关系，他们难以切身体会，但父母如果因为成绩责难自己，孩子却会记得一清二楚。

也曾有那种不可抑制的好奇心，路边的树木花草，地上的石子小虫，都能带来一整天的快乐。

现在的我们却吐槽着，孩子对什么都感兴趣，除了学习。中国家长无所不用其极地，想要改变这种状况。

心理学家说过：

好在家长们也不是真的不能理解孩子，而是被自身成长的痛、好父母人设、没有好大学就没有好未来和高考情结等焦虑所驱动。

在这种“人人鸡娃”环境下，几乎所有的家庭对孩子都是否定大于认同，很多家长是看到孩子就烦的。导致很多厌学孩子对自己也是否定的。

孩子说自己像是小象被拴住了腿，即便铁链被解开，也一步都迈不出去。

一句话让叶一茜意识到。

原来孩子从孩子的内心来说，他真的体会不到学习对自己的重要性。

而是把学习当成妈妈交给自己的任务，他是为了爸爸妈妈而学习。

别小看这个问题，好多人读书读了半辈子也没弄明白呢。

以孩子对世界的理解能力，不明白是正常的，即使大人告诉了孩子，孩子能听懂也是很难的。

孩子的一切都是爸爸妈妈帮忙提供的，不愁吃穿，不愁玩乐。

但是他看不到这些物质条件的来源，他觉得赚钱很简单，觉得爸爸妈妈永远会保护自己。

所以在当学习很痛苦而玩乐很愉快的时候，孩子自然就会不愿意学习。

还会埋怨父母逼自己学习，从而越来越厌学，和爸爸妈妈之间的亲子关系也越来越僵化。

 每一个厌学的孩子心里其实都是痛苦的。

作为父母，先调整好自己，放下升学的焦虑，活好自己，给孩子一个健康和谐的家庭环境。

保持与老师的沟通，随时了解孩子的学习、交友动态，给孩子一个安全快乐的校园环境。

加强与孩子的交流，理解并尊重孩子的需求，一起探索解决方法：

希望有一天，科技快速发展，优质教育资源充足共享，社会接受人才多样化，企业不再唯学历唯名校用人，家长不再焦虑，孩子们不再如此辛苦。