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父母必须知道！什么样的家庭教育才是真正好的教育电视剧《涉外保姆》中有一个片断：
小男孩弗兰克不小心打碎了鸡蛋，中国保姆简立马告诉孩子“不用动，我来收拾”。 弗兰克的妈妈听到动静走了过来，“简，让弗兰克把地收拾干净”。作为保姆，简自然是“不，这怎么行”。 其实，在简的心中，或者说是早已习惯了的潜意识中，这就是自己的工作，况且，这么多年的“中国式思维”也让她这样去处理，孩子还小，怎么能让他去做这些事呢。 但弗兰克的妈妈却坚持说“弗兰克，你是个绅士，绅士要懂得负责任”，于是，弗兰克蹲下身子用手把鸡蛋壳扔到了垃圾桶里，然后再拿起抹布开始擦地上的鸡蛋汁。 弗兰克有个非常爱他、懂他的妈妈。 她尊重孩子，与孩子平等对话。 就算犯错，也从不会以训斥等羞辱的方式，让孩子自尊受损，她致力于看见孩子做事的动机，并引导他改正不好的一面。 弗兰克把家里雪白的墙壁画得五颜六色，妈妈看见并没有指责，而是好奇地问他在做什么。 弗兰克告诉妈妈，自己正在进行“艺术创作”，妈妈随即夸奖了他的作品，还和他一起展望了未来的艺术之路。 最后，妈妈才告诉弗兰克，下次可以把画画在纸上，这样还能把它挂出来给大家欣赏。 孩子欣然接受了妈妈的建议，停止继续在墙上乱画。 真正好的家庭教育是需要蹲下来的，父母要去看见孩子眼中的世界、内心的需求、此刻的感受。然后，给予理解、尊重、共情、恰当地满足，孩子才能感受到爱和尊重。 好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明 英国有句谚语是这样说的： 自由过了头，一切乱了套。 这句话也同样适用在教育孩子身上。过度的自由只会让他不服管教、为所欲为，最后荒废时间。 要知道，一味的赞赏、夸奖，只会让孩子成为自傲自大的性格，一味的过度打击，又会让孩子成为自卑内向的性格。 只有表扬没有批评的教育是不完整的，只有批评没有表扬的教育也是不正常的。 孩子需要快乐的童年，更要为未来打下基础。 教育路上，一定是管教同步，严慈同体的，请给孩子恰到好处的管教。 莫言说过这样一句话： 孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。 教育本就是一条漫长的路，不只孩子要学习，家长也要不断学习，不断成长，然后用一颗热情的“心”去浇灌。 各位家长，请记住，没有天生的熊孩子，只有错误的教育方式和缺位的父母。 惯子如杀子，你越纵容，孩子越放纵。 教育需要的是：适度宽容，及时严格，有管，有教，有罚，才是对孩子最好的爱。 只是惩罚得不到想要的结果 还记得那个被父母当街罚跪的广州男孩吗？ 因为男孩过于贪玩不爱学习，父母一气之下让男孩在街上举砖罚跪。 并且一边罚跪，一边对其进行抽打。 而这已经不是父母第一次对男孩进行体罚了。在此之前，男孩也因为贪玩被父母打过。 可是，父母打也打了，骂也骂了，孩子还是没有改掉贪玩的毛病，甚至问题更加严重，开始彻夜不归了。 其实男孩父母体罚孩子，心里定然是心疼的。只是相比于心疼，恨铁不成钢的意味要更多一些。 他们希望通过一次狠狠的惩罚，让孩子得到教训，改掉坏毛病。 然而对于孩子来说，当街跪地受罚留给他印象最深的不是自己犯错了，而是被父母打碎的自尊。 心理学家说过这样一句话： “孩子成长没有偏方，有的只是负责的父母，提供的稳定而健康的土壤。” 对一个孩子来说，真正的成长是身心共同成长。 父母的教育，只有触动孩子的内心，才会有效果。 教育中父母不可以过度保护 美国心理学会曾经有一项研究表明： 对孩子的生活过度关注、保护的父母可能会伤害他们的情感发展。阻碍孩子的独立性，会降低他们自己处理情绪和行为的能力。 《少年说》中，高二学生郝睿涵便由于家人“太宠自己”，自己活生生地长成了“高分低能”。 由于家长没有教她怎么用筷子，从小就习惯用勺子的她，17岁还不怎么会用筷子。 初二才开始自己穿衣服。 17岁第一次试着自己倒热水。 想要自己买衣服，对衣服型号是什么毫无概念。 过分的“爱”，成为了最深的伤害。 密不透风的照顾之下，她却因为自己是一个“生活白痴“而感到自卑和焦虑，最终喊出心声：“我不想成为所谓的学习机器，也不想做高分低能，希望你们放开手，让我独立起来！” “国学大师”于丹说过： “父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你的生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。” 在孩子成长过程中，需要学会放手的是父母，需要学会面对困难的，首先也是父母。 当家长的心逐渐变大，才能放手，让孩子亲自体会生活与成长，感受快乐与失败。 人间没有不艰难的路，唯有让孩子锻炼出坚韧的品质，才有对抗狂风暴雨的力量。 孩子适当的体验挫折有益而无害 近些年来，令人痛心的新闻越来越多。 江苏一高二男生，因抄袭被班主任口头教育，并要求他次日向全班做检讨。没想到几个小时之后，这个十六岁男孩就在自家小区跳楼身亡。 重庆十岁男孩从20楼家中跳楼自杀，原因是父亲要求他去学习，不让他看电视，男孩不服管教，一气之下选择轻生。 李玫瑾在客座《圆桌派》时表示： 孩子之所以越来越玻璃心，在于我们太忽视挫折教育。 父母总是渴望给予孩子幸福快乐的童年，见不得孩子受一点委屈。 于是，看见孩子走路摔倒时，立刻去把她扶起来；孩子遇到困难时，立刻去代为处理；在孩子做了错事时不忍指责，一笑了之…… 可现实的真相却是，你苦心给孩子捍卫来的快乐，只会让他们失去对真实生活的理解。 生活是充满苦难与挫折的。 悲伤、矛盾、求而不得都是我们必须经历的体验与挫折，也正是通过面对和处理这些挫折，才让我们一步一步长大成人。 拒绝孩子面对挫折，就是剥夺孩子成长的机会。 只有接受充分的挫折教育，孩子才能有足够强大的内心与毅力。 这正如心理学家所说的： 挫折教育并不是要求家长刻意给孩子制造苦难，苛责挑剔，而是给他们机会去面对生活中本来就存在的挫折，并学会自己解决。 对于家长来说，不要干涉孩子经历挫折的的权利，让孩子在小的时候经历挫折，才能在长大后对挫折“脱敏”。 以爱之名剥夺孩子的挫折体验，就是为孩子的将来埋下定时炸弹。 纽扣家庭教育说 父母的教养方式，决定了孩子未来。 要想孩子越来越优秀，父母就一定要用心教育孩子。 父母要学会尊重孩子，理解孩子，让孩子感受到我们教育行为的本质是出于对他们的爱。 让孩子明白，父母是想要陪伴他们一起成长，一起变得更好的伙伴。 只有这样，父母才能教进孩子的心里，孩子才会朝着更好的方向认真前行！ |
