孩子有暴力倾向？其实家长忽略了孩子这些心理...

美国密苏里州立大学曾做过一项针对儿童社交关系的调查，结果显示，因破坏行为和攻击性被排斥的儿童，孩子长大后都面临心理失调的危险，例如逃课、好斗、学业不良比例高达74%。

1.

自我中心心理

分析：

如果孩子年龄在3-6岁，那有可能是孩子不擅长表达，但又处在以自我为中心阶段，想要某件东西、或是不想将自己的东西分享给别人，就会以肢体动作代替表达，产生攻击行为。

建议：

家长首先要了解孩子的想法，再教孩子用语言代替肢体解决问题。

比如：告诉孩子想玩别人的玩具，可以先询问同学可不可以借他的玩具玩、自己想玩多长时间、愿不愿意用自己的玩具跟他交换玩等等。

2.

模仿心理

分析：小朋友模仿能力是非常强的，出现这样的行为很可能是他看的书籍、动画片，有打人、暴力的行为，但他并不知道这里面的内容是虚拟的。

建议：

家长尽量不要让孩子看带有暴力倾向的书籍、动画片，多看益智类、或符合孩子年龄的动画片、电影等。

3.

情绪心理

分析：

如果孩子平时在家挺乖巧，但在学校总是打人，很有可能是家中父母过于严厉，平时不敢在父母面前发表意见，想要发泄情绪时就会出现打其他同学的行为。

建议：

孩子犯错误时，家长尽量不要大声训斥及动手，正确引导让他不再犯错误即可。暴力行为只会让孩子增加心理负担，想要寻求发泄就会出现打人行为。

4.

引起关注心理

分析：

孩子总是没有原因地去触碰其他人，说明他觉得自己没有受到关注，或是想跟其他人一起玩，这类孩子在与其他人交往技能上往往不是很强。

建议：

家长平时多给孩子一些关注，并在日常生活中亲身示范要怎样与人进行交往，也可以与孩子进行情境表演，感受一下他与人交往时出现的问题，帮助他们解决问题。

5.

娇惯心理

分析：现在的孩子都被父母、爷爷奶奶宠惯了，所以一有脾气就打人，家里人都觉得孩子小不懂事，不是真打，就一直纵容孩子的行为。

建议：

不管孩子出于什么样的理由，打人的行为从来都不是正确的，这是原则性问题，家长要给孩子立下明确的规矩，好好教导，教会孩子明辨是非和控制情绪的能力。

一位美国儿童咨询师曾说：“最需要爱的孩子，往往会用最不可爱的方式来讨要爱。”

打人的孩子往往是孤独的。常抱抱孩子，多陪陪孩子，陪他走过成长中的每个关键期，让他知道爱比拳头更有分量！